让党课生动起来

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（张行）各级党委（党组）书记带头讲党课、党支部书记给身边党员主动讲党课、党课教员受邀到基层一线讲党课……“七一”期间，按照全市“两学一做”学习教育的计划安排，我市党员领导干部、基层党支部书记和389名党课教员普遍开展了一次上党课活动。基层党员对于这一形式表示欢迎，特别是党支部书记上党课，在一些党员心中更是“久旱逢甘雨”。

再好的形式，也是为内容服务，上党课同样如此。在声声叫好中，一些党员反映，“满心期盼”有时换来的却是“大失所望”：有些党组织书记把上党课当成负担，认为是硬派下来的任务，只求“过得去”，不求“过得硬”；少数党组织书记准备不充分，临时抱佛脚，连一些基本概念尚未搞清楚，就草草登台；还有一些党组织书记上党课时照本宣科，离不开稿子，放不出样子，枯燥乏味，一读了之……凡此种种，不仅党员不满意，也违背了党组织书记讲党课的初衷。

“80后”、南京航空航天大学能源与动力学院党委副书记徐川的党课，却如一缕春风荡涤人心：《我为什么入党？》在回答学生疑问的同时，也在不忘初心反思自我；“我们的党依靠信仰的力量，‘逆袭’成为执政党”，轻松诙谐的语言烘托起听党课的好氛围；“在大三的时候，学院有两个保研名额，院党委书记硬生生地将自己亲侄女拒之门外”，在讲故事的过程中说道理……电视、报纸中的徐川党课让不少党员，特别是年轻党员发出了“别人家的党课怎么这么生动”的感叹。

党课不生动是不少党员对党章、党规、党史入耳不入心的一个重要外因，某种程度上也从一个侧面反映出部分党组织书记的不用心、不专心、不全心。各级党组织书记在上党课时不妨借鉴徐川生动党课的经验，一方面要加强学习，了解党章党规，把党章党规的要求学深悟透，将自己摆进去，多自我纠正，不断增强党性修养和理论水平。另一方面，要注意方式方法，避免用空洞的理论授课，多一些联系实际，多一点自身感悟，多一份亲和语言，学会把“你”变成“我们”。这样的党课才更具针对性，党员想听、爱听，听了也才会有所启发，最终落实到行动中。

上党课容易，上好不易，从“生动”二字开始，且上且珍惜。